和学生做“同桌”,可能是个笨办法。但我想,教育如何才能走进学生的心灵呢?真正的教育应该像水一样吧,如水之灵动,如水之轻柔,如水之绵延,依山而绕,随物赋形。教育者应该让每个被定格在“后进生”行列中的学生,感受到自己水滴石穿般的真诚和执着。
案例来源:程书森.我和学生做“同桌”[J].班主任,2010(6)
上面案例中,班主任了解到学生睡觉的原因主要是学习基础薄弱,跟不上教师的步伐,对学习失去信心。面对这个学生,教师关键是要帮助他弥补知识上的不足。班主任借助“和同学做同桌”的契机,一起“陪”学生上课,一起与学生复述上课知识要点,进而“逼迫”着学生一点点进步,获得自信和学习的快感,从而改变睡觉的不良习惯。
五、学生第一次抄作业
当新建班级出现学生抄袭作业的现象时,班主任一定要引起重视。因为,这种风气一旦蔓延,将严重影响整个班级的班风建设。面对学生抄作业的现象,班主任要认真了解学生抄作业的原因,然后再给予针对性的引导和解决。
[案例3-36]
近来,很多科任老师向我反映,班上学生抄作业现象非常严重,且有愈演愈烈之势,批评、惩罚都试过了,效果却不明显,我深以为忧。